Fille Au pair dit: laissez moi respirer!

Elle empêche ses parents de sortir

Les parents de Maeva, cinq ans, refusent la plupart des invitations et évitent de recevoir des invités à cause du comportement de leur fille.

Comment ça se passe

Maeva est extrêmement insolente envers les adultes, et notamment ses parents. Elle ne les écoute pas, monopolise sans cesse l'attention par ses crises et ses désobéissances. À table, devant des amis de ses parents, elle refuse de manger ce que Nathalie, sa mère, a préparé ; elle hurle que ça va la faire vomir, qu'elle n'a pas faim, qu'elle ne veut pas rester à table, que son assiette ne lui plaît pas, qu'elle en veut une autre. Sa mère, après avoir dit non, cède en espérant éviter la crise, mais ça ne change rien : Maeva sort de table en jetant sa serviette à la figure de Joël, son père, et est suivie de sa mère, affolée, qui la supplie de revenir s'asseoir Joël fait comme s'il n'avait rien remarqué et se contente de lui demander gentiment de revenir à table. Elle s'installe alors dans un coin de la pièce, d'où elle lance des boulettes de pain vers la table.

Le diagnostic de Fille Au pair

Les parents de Maeva la laissent aller beaucoup trop loin et n'interviennent pas vraiment. Ils auraient dû réagir bien plus tôt, et surtout de manière beaucoup plus marquée. On a l'impression qu'elle ne rencontre aucune opposition réelle de la part des adultes, ce qui lui permet de faire absolument ce qu'elle veut.

Les consignes de Fille Au pair aux parents

- Prévenir Maeva que le repas doit se dérouler dans une ambiance sereine : ses parents ne supporteront pas qu'elle gâche leur plaisir et celui de leurs invités par son comportement.

- Intervenir dès les premiers signes de provocation, en ne cédant pas à la demande de Maeva et en lui signifiant clairement qu'aucun écart de comportement ne sera toléré,

- La faire sortir de table si elle persiste dans la provocation malgré l'aver¬ tissement, en la prenant fermement par le bras pour l'emmener dans une autre pièce.

- Fermer la porte de la pièce où elle est isolée, en la prévenant qu'elle en sortira lorsque l'adulte qui l'a punie l'aura décidé.

- Sanctionner Maeva de cette façon, après avertissement, chaque foi s qu'elle décide de tester les limites de la patience parentale.

La clé du changement

Les enfants doivent percevoir que leur mère est très décidée à ce que les choses se passent différemment. Elle ne supportera pas une nouvelle séance de course-poursuite à travers les rayons. Sang-froid et détermination sans faille de la part d'An ne-Isabelle sont ici les maîtres mots du changement.

Que faire si elles continuent...

Une reprise en main très ferme de la part de Joël et de Nathalie peut seule permettre d'inverser la tendance. Sans cela, aucun changement ne sera possible. Il est essentiel de poser les limites que Maeva recherche

Les objectifs Pour Nathalie

- S'opposer à sa fille sans états d'âme lorsque celle-ci dépasse les bornes.
- Pouvoir mener une vie sociale normale.

Pour Joël

- Réagir fermement en intervenant lorsque sa fille commence à déraper
- Prêter main-forte à sa femme lorsqu'il faut avertir ou sanctionner Maeva.

Pour Maeva

- Ne plus provoquer systématiquement ses parents.

Les quelimites énoncez doivent resterrègles mêmes d'une fois sur Vautre : pas question d'accepter un jour ce que vous aviez interdit la veille, du moins pour ce qui est des relations et du respect de l'autre.

Si vous n'êtes pas cohérent dans les règles et les limites que vous posez, votre enfant aura du mal à situer votre demande, et donc à savoir commenty répondre.

1- Parlez ... et agissez !

Si vous lui interdisez quelque chose et que vous restez sans réaction lorsqu'il vous désobéit ouvertement, il comprendra vite que l'interdit que vous posez n'en est pas vraiment un. Les interdits, les limites etles menaces que vous énoncez ne doiventjamais être prononcés en l'air. Ils doivent toujours correspondre à un certain comportement de votre part. Paroles et actions doivent se correspondre.

2- Mettez - vous d'accord !

Devant votre enfant, ne contredisez pas ce que dit et fait l'autre parent. Si vous menacez votre petit d'une sanction et que votre conjoint éclate de rire devant lui, vous perdez toute crédibilité aux yeux de l'enfant. Les parents doivent se mettre d'accord sur les règles de principe à appliquer en matière d'éducation. Il peuty avoir de petits désaccords lorsque l'enjeu n'est pas trop important, lui acheter ou pas des bonbons par exemple. En revanche, les grands principes éducatifs doivent faire l'objet d'un accord sans faille entre vous (le respect de l'adulte,l'interdiction de frapper d'insulter, le fait de ne pas céder à toutes ses demandes...). Vous devez pouvoir vous appuyer l'un sur l'autre en toute confiance pour éduquer vos enfants. Si vous n'êtes pas d'accord sur certains points, discutez-en loin de leurs oreilles-toujours très attentives à ce genre de discussion ! et définissez une stratégie éducative commune à appliquer.

Explications ne veut pas dire roman-fleuve. Pour expliquer, quelques mots suffisent. Vous n'avez donc pas besoin de vous enliser dans de longues justifications sans fin. Un simple « parce que ça ne se fait pas » suffit largement à justifier ce que vous exigez d'eux.

3- Expliquez - lui toujours les regles

Poser des limites à un enfant et lui imposer des règles se font plus facilement si vous lui dites pourquoi. Pour ce qui concerne le comportement envers les autres, vous pouvez utiliser un argument clé que les enfants, même petits, comprennent étonnamment bien : « Est-ce que tu aimerais que l'on te fasse la même chose? » Vous serez surpris de constater à quel point ils sont sensibles à cette phrase!

4- Donnez -lui l'example

Si vous imposez des règles à vos enfants et que vous les transgressez vous-même en leur présence, ils risquent fort d'avoir du mal à vous comprendre... et donc à vous obéir! Vous devez impérativement être cohérent en respectant vous-même les principes et les règles que vous donnez à vos enfants. Donner l'exemple est sans doute le meilleur moyen éducatif qui soit pour apporter du sens aux règles que vous énoncez. C'est en vous imitant que votre enfant grandit, et c'est en grande partie de cette façon que se fait son éducation. Il est donc essentiel qu'il n'y ait pas de contradiction entre ce que vous leur demandez de faire et ce que vous faites vous-même. Pas question par exemple de les obliger à ranger leur chambre si toute la maison est en désordre parce que vous n'aimez pas faire le ménage. Une telle attitude risque plutôt de les « bloquer » définitivement sur les questions de la propreté et du rangement.